Potreban Vam je logoped u Kragujevcu ili Svilajncu?

Logopedski kabinet Novaković u okviru svog programa rada već duže vreme realizuje različite oblike stručne saradnje sa predškolskim ustanovama.

Ova saradnja obuhvata niz aktivnosti usmerenih na:

• povećanje stručnih kompetencija vaspitača i stručnih saradnika u oblastima govorno-jezičkog, psihomotornog, intelktualnog i socio-emocionalnog razvoja dece, putem predavanja, analize slučaja i savetovanja,
• pomoć u izradi pedagoške dokumentacije i realizaciji vaspitno-obrazovnog rada u ustanovi,
• edukaciju roditelja u oblasti vaspitanja dece kroz prezentacije, radionice i predavanja,
• prevenciju i rano otkrivanje govorno-jezičkih poremećaja, psihomotornih poremećaja i problema u ponašanju dece putem radionica i skrining ispitivanja,
• individualni savetodavni rad sa roditeljima

U Logopedskom kabinetu Novaković počelo je sa radom jedinstveno Savetovalište za rani razvoj. Savetovalište za rani razvoj ima za cilj unapređenje dečijeg psihomotornog, govorno-jezičkog, intelektualnog i emocionalnog razvoja i namenjeno je pre svega:

• roditeljima koji žele da aktivno prate i podstiču napredak svoje dece,
• roditeljima koji žele da svoj vaspitni stil i postupke kvalitetno usklade sa potencijalima i specifičnim potrebama svoje dece,
• roditeljima dece sa rizikom nastanka psihomotornih poremećaja i problema usled genetskih faktora, prevremenog rođenja i telesnih oštećenja i oboljenja,
• roditeljima dece sa težim hroničnim bolestima ili dece podvrgnute težim medicinskim procedurama.

.

Od dana detetovog rođenja u svakom roditelju se mešaju osećanja ljubavi i odgovornosti. Tu smo da našu decu volimo, ali i da ih i za život pripremamo. Posmatrajući odrastanje naše dece pamtimo one bitne trenutke: prvi zub, prva reč, prva pesmica, prvi korak… Kad stasaju u predškolce čini nam se da smo se, eto, sve te godine baš za to i pripremali – za polazak u školu. To je taj prvi važan korak u svet. Dočekajte taj dugoočekivani dan spremni. Polazak u školu nosi mnogo toga lepog, ipak očekivinja su velika. Pisanje je najsloženija mentalna funkcija. Ne mnogo lakša aktivnost je i čitanje, kao i računanje. Postoji niz sposobnosti koje prethode čitanju, pisanju i računanju. To su takozvane, pretčitačke i pretpisačke sposobnosti koje su razvojno hijerarhijski ustrojene. Kada se ispoštuje taj sled, kada se dobro izgradi pojam broja i razviju sve pretčitačke i pretpisačke sposobnosti na tako dobrim osnovama i čvrstim temeljima dete brzo i lako ovladava veštinama pisanja, čitanja i računanja.